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当你的老师不稳定时,先改善薪酬制度!| 案例

字号+ 来源:腾跃校长在线 2017-12-27 00:02 我要评论

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今天,来自山西的刘校长来到了位于北京的腾跃校长在线总部。此次来北京,刘校长还有一个问题要当面咨询腾跃校长商学院的肖老师。 刘校长的问题是什么呢? 那就是寻求薪酬绩效

今天,来自山西的刘校长来到了位于北京的腾跃校长在线总部。此次来北京,刘校长还有一个问题要当面咨询腾跃校长商学院的肖老师。

刘校长的问题是什么呢?

那就是寻求薪酬绩效的解决方案。原来刘校长已经创业八年,学生规模达到1200多人,员工总数达到30人,在山西当地也是小有名气。

今年3月份,刘校长尝试进行了薪酬制度改革,但没想到,改革过后,全校上下都不满意,员工甚至出现了不稳定的迹象。所以他愁坏了,来北京也是专程求教。

他的薪酬究竟出现了什么问题呢? 

刘校长给肖老师看了他们学校9月份的工资发放表:

发现问题了吗? 

看完刘校长的薪酬设计,肖老师也震惊了。

肖老师也赶紧给刘校长指出,他的学校薪酬设计存在的严重硬伤:没底薪!

没底薪,一方面会影响新员工的招聘和引进;其次,会加剧教师的不安全感,而没有安全感的直接后果就是教师团队的不稳定,一旦升班或者拆并班发生问题,老师很可能会选择离开。

另外,没有底薪,高段学生人数少,老师不想带;新开设的班级,满班率低,老师也不想带,导致问题重重……

那么怎么解决刘校长薪酬制度上的问题呢?

经过和刘校长的详细沟通,肖老师给出了针对性的解决方案:

刘校长学校目前老师平均带学生70人,每个学生每月课时消耗150元。按照课时消耗的30%左右给老师发工资的惯例,每位老师的月薪应该是150*70*30%=3150元左右。 

刘校长也认为这个工资标准比较适合当地的行情,也基本能满足老师们的预期。沟通之后,肖老师根据刘校长的情况设计了如下的薪酬框架:

教师薪酬=综合底薪+奖金+福利。

❒ 

综合底薪包括基本工资、岗位工资、

工龄工资、保密工资加全勤奖

A. 基本工资要根据当地的社会平均工资和同行的工资水平来定。

不能太高,也不能太低。

太高,保障因子太强,会使员工缺乏进取的动力,太低,不利于人员的招聘。根据刘校长学校的情况,肖老师将基本工资暂定为1500元。 

B. 级别或岗位工资是把老师按照工龄、贡献、能力(续班率、满班率等)以及兼任的管理职能来发放。

一定程度上激励老师稳定工作,创造业绩,一定体现同岗同筹,薪随岗变的原则,目前根据老师的教龄、贡献达成(带班人数)以及续班率,分成10个级别,50元一个级别。

C. 工龄工资的发放,可以激励老师长期、稳定地工作。

但一定设定上下限,有享受的年限起点,也有最终的上限。

但考虑到部分和岗位工资相重合,目前刘校长的学校暂不设定。

D. 保密工资的发放。

是基于学校和员工签订了保密协议或者竞业限制条款的基础上发放的,一般是基本工资的10-15%。刘校长明确表示需要知识产权的保护,想和教师签订保密协议,愿意在工资中体现150元。

E. 其次就是全勤奖等的补贴,刘校长希望给到100元。

这样刘校长学校教师的综合底薪就基本达到了1500+150+100+级别工资的水平。

奖金=课时费奖励+续班考核

+招生奖励+日常考评

课时费奖励一般兼顾老师的满班率和课时消耗,肖老师建议刘校长设置一个合理的课时奖励系数。 

刘校长介绍说他的学校平均的班级平均人数是12人,每个老师四个班,每周每个班上课2小时,他希望给到1000元左右的课时费,肖老师帮他进行了课时奖金系数的计算,即1000/12/8/4=2.6元/生/课时。

所以如果一个老师带五个班85个孩子,那么他的课时费应该是2.6*(85/5)*10*4=1768元,那么平均班级人数少,带班少的老师相应的课时费奖金就会少一些了。

续班的奖罚一定根据学校的续班率情况进行奖罚,续班率考核可以分为动态和静态考核两种方式。

考虑到刘校长的实际和一些月份的特殊情况,肖老师建议他们采用动态考核的形式,即每月把所有收费班进行续班率大排名,奖励排名的前65%,处罚排名靠后的15%,其他的不奖不罚,刘校长表示赞同。

招生奖励:肖老师根据刘校长学校的现状,分别和他商定了转介绍按人头奖励的方法,以及低价引流课按转化率加人头奖励的模式。

最后就是日常工作考评,建议学校根据自己的当期重点工作进行项目的设定,比方说:学校活动的参与,规章制度的执行情况,教学活动的参与,教研,家校沟通等等。

福利待遇

福利待遇包含的内容很多,可以是五险一金,也可以是红包、礼金、礼物。

还可以是学习、晋升、表彰,更可以是红利股份,甚至是弹性工作时间,度假旅游等等。

校长用好,一定可以起到事半功倍的效果。

听完肖老师的讲解,刘校长茅塞顿开,薪酬制度改革带来的困扰也一扫而光。

刘校长认真地说,回去后一定对各方面的数据进行细致地分析测算,对薪酬制度进行有针对性地整改,让老师感受到学校对他们的关心、关爱。

他理想中学校的分配原则是公平公正、多劳多得,薪酬制度改革也一定要依据这个原则。

他还要帮助老师制定成长规划,让老师踏实、稳定、充满正能量地干下去……

关于薪酬方面的答疑结束了,刘校长也带着满意的神情走了出去。望着刘校长的背影,肖老师也感到非常欣慰和满足。

的确,能给有需要的校长以帮助,这何尝不是一种幸福?

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