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“妈妈,人是上帝创造的吗?”你会把这个问题怼回去?还是会和他一起寻找答案?|天方妙谈

字号+ 来源:常青藤爸爸 2017-04-21 19:53 我要评论

本公众号由耶鲁大学毕业、在世界顶级投行工作多年的奶爸运营,旨在分享科学育儿知识和高质量的教育资源,欢迎关注。 作者介绍 姚兰 妙乐妈妈,曾任《心理月刊》编辑部主任、《

本公众号由耶鲁大学毕业、在世界顶级投行工作多年的奶爸运营,旨在分享科学育儿知识和高质量的教育资源,欢迎关注。

作者介绍

姚兰

妙乐妈妈,曾任《心理月刊》编辑部主任、《MING明日风尚》主编

中国科学院心理研究所“儿童发展与教育心理学”硕士在读

“常青藤爸爸”公众号“天方妙谈”专栏作者

写在前面

从妙乐很小的时候,我开始给她讲睡前故事。关灯后,她睡不着我就给她默讲简单的故事。有一天,她说:“妈妈,别讲故事了,我们来聊聊天吧。”我觉得惊讶又有趣,小小的人儿知道聊天了。

于是,睡前小聊,成了我和女儿亲密交流的珍贵时光。但有时,她的一句话也能让我一口喷出血来。本专栏真实记录了我和妙乐之间的一些对话和一些故事,和大家分享,不讲大道理,只讲小反思。

前些日子,公司组织春游,有娃的带上娃一起,好不热闹。同事Bonnie家的女儿和妙乐差不多大,俩人时不时就凑在一起。

当天晚上,妙乐躺在床上突然问我:“妈妈,人是上帝造的吗?”

“嗯?”我太诧异,她会问我这个问题,什么情况?

“今天那个小女孩儿跟我说的。她说谎,对不对?妈妈,人怎么会是上帝造的呢?去自然博物馆的时候,那个大哥哥(义务讲解员)说,人是猿猴变的。她是不是说谎?”

我突然明白她为什么会这样说了,Bonnie是基督徒,所以,她的信仰传承给了女儿。

人从哪里来?到哪里去?我是谁?这人类三大终极哲学问题,古今中外的圣贤都无法回答,我,北京朝阳区一普通女性,妙乐的娘,怎么可能回答的了嘛?

我对妙乐说:“那个小妹妹没有说谎。说谎的意思是,她明知事实不是如此,故意告诉你一个自己也不相信的事情。但是,她相信人是上帝造的,来跟你说,那么,她就不是说谎。”

“可人是猿猴变的呀!自然博物馆里的大哥哥说的呀。是他说谎?”妙乐更困惑了。

“谁都没有说谎。人从哪里来的?这个问题,妈妈也一直想知道。”

“啊?你是妈妈你都不知道呀?”

“对啊,有很多很多问题,妈妈、爸爸,还有世界上最聪明、最智慧的人都没有弄清楚。”

“那怎么办呢?”从她的语气里我听出了一丝丝的失望。

我们以前接受的教育方式最被诟病的就是线性思维和灌输标准答案,尤其现在的孩子处在信息多元、世界观多元的时代,面对这样一个问题,我想,我似乎可以尝试启发她用“很多事没有绝对的正确与错误”“在寻找答案的过程中获得答案”的思维方式,来为她自己疑惑的这个问题找寻答案。

于是,我说:“明天开始,我们一起来寻找答案。”

“好耶!但是,去哪里找呢?”

马上,她又兴奋地替自己抢答:“去博物馆、看书,还有iPad。每次我问你,你不知道的时候,你都会说,我查查。”

额,套路被识破了。

自然科学:达尔文进化论

我经常带妙乐去北京自然博物馆和中国古动物馆,带着水和面包能逛一整天。对于人类起源的最初认知,她就是从自然博物馆开始的:按照达尔文进化论的假说,人们推测——公元前20亿年,原始生物进化为各种动物、植物,有的物种存活,有的在演变中消亡。又经过漫长的十几亿年……出现了一些近似人的灵长类动物。到了300万年前,直立人出现,他们采集植物、狩猎动物,以此为生……这就是人类的祖先。

这一次,我又把《DK儿童人类历史百科全书》搬出来,这本书看起来是大部头,但是图文相配,图片精美生动,妙乐非常喜欢。小的时候大人给读,长大识字就可以自主阅读能陪伴孩子好久,甚至对于大人来说都是非常好的了解自己和人类发展的书籍。

我在给孩子讲述的时候,特别说明这是一种学说,得到了很多科学家的认可,但并不一定就是真理,生物起源理论还需要不断完善,将来如果出现新的科学证据,也许会有新的理论产生。

宗教经典:上帝造人

《圣经》里的上帝造人,是宗教对于万物存在的解释片段。之前,我们提到宗教,尤其面对孩子,好像会下意识地回避和屏蔽,一句“说了你也不懂”“长大你就明白了”就这样把孩子的求知欲望生生怼了回去。

有一次我们带妙乐去澳门,游走在巷子里,和一间又一间美丽的教堂建筑偶遇,妙乐还在一间小教堂的花园里画了张可爱的卡片。当时,她就问我,那个大大的十字是什么意思?现在孩子面对接触世界的机会和包容面向都如此之大,怎么可能对此存在视而不见?在五台山和清迈的寺庙里,妙乐也好奇地模仿大人对着佛像膜拜,最开心在大殿门外的石阶斜坡上滑滑梯,同样欢喜。

我认为,当孩子有机缘遇到不同的人生观和价值观,我们应该帮助他们打开通向各种丰富认知的大门。让他们去知道、去感受,待他们长成,有了知觉与分辨,他们才好去选择。

我从网上找来圣经小故事绘本的电子版给妙乐讲,故事有趣易懂,画风很Q,让她了解在很多信仰上帝的人们心中,是这个神奇的白胡子老爷爷创造了天地与人。

她听完故事,边点头边认真地说:“那个小妹妹没有说谎。”可马上她又说:“可这是故事啊,这些人都是画的,是假的。”

我说:“你不是也经常画爸爸和妈妈吗?你拿着画给别人看的时候,爸爸妈妈都是真实存在的啊。不过,妈妈确实也不能确定,是不是真的有上帝这位老爷爷,有很多人愿意相信他是真的存在,而这种相信也让这个世界变得美好。记得在澳门看见那些有十字的房子吗?那是教堂,人们想这个爷爷了,就去教堂里面。”

“他在里面吗?”妙乐又好奇地问。

“不在。但是人们觉得在那里可以离爷爷近一些,心里就会舒服一些。所以,人们相信,他就存在。”

妙乐似懂非懂轻轻点了点头,然后突然话锋一转:“妈妈,我想看一集《哆啦A梦》行吗?求你了!”

额~~“就一集!”我把iPad递给了妙乐。在她小小的心里,iPad就是能把欢乐带给她的“上帝”。

顺带说一句,关于造人的传说,其实还有很多:中国《山海经》女娲用黄土捏人的传说;古埃及鹿面神哈奴姆在陶器场里塑造人,女神赫脱让陶人变成了活人的传说;古希腊普罗米修斯用泥土造人,之后女神雅典娜向泥人身上吹出了一口气,泥人从此获得了生命和灵魂……但我没有在这个时候讲给妙乐,一是因为这些都是传说故事,跟科学和宗教并不在一个系统层级;二是孩子接收了太多纷杂的信息之后,反而会干扰她的判断和想象。所以当孩子到了学龄,有了一定的社会认知能力,这些都可以陆续以故事的形式讲给孩子听,或者他们可以自主阅读了,让他们自己读,到那个时候,这些故事的作用就不是回答人从哪里来,而是提高孩子的阅读能力和想象力。

宇宙猜想:人类是外星智慧生物的输送

周末在家吃饭,爸爸问妙乐:“这些天你跟妈妈在研究人是猴子变的,还是上帝创造的?有答案了吗?”

妙乐摇了摇小脑袋:“嗯~~还没有,我觉得都对,但是,好像又不对,不知道。爸爸,你觉得哪个对呢?”

爸爸说:“我觉得,人类可能是外星人从别的星球带来的。”爸爸一直对于宇宙、黑洞探秘都很着迷,经常带妙乐去天文馆和科技馆溜达。

“啊?外星人?沃的妈呀!”妙乐好像真的见到了外星人似的,用一只手夸张地捂住了半个额头,每当她想表达自己无奈又觉得好笑的心情时,都会做这个动作:“爸爸,你不知道八大行星上没有人吗?”

“宇宙那么大,其他星球呢?银河系以外呢?”

妙乐转过头问我:“妈妈,人到底是从哪来的啊?”

“爸爸吃完快去洗碗!!!”我一个脑袋立马变成三个大。

“地球上所有生物生命都可能是由更高智能的外星文明创造,他们克服星际距离将生命带到地球。甚至,或许我们都生活在由一个外星文明操纵的计算机的模拟网络中,我们看到的现实不过是大脑图像的重现……”爸爸边说边用手机点开了一个视频,爷俩儿脑袋凑一起有滋有味儿地看了起来。

是的,这是个注定没办法给出答案的问题,也是一个可以讨论、研究一辈子的论题,更是可以让孩子永久好奇、求证的话题。每个孩子、每个家庭都可以用自己的方式来找寻心中的那个答案。只是,别用敷衍地把孩子的好奇与求知愿望怼回去。

拓展阅读

《“妈妈,我想看看爸爸的小鸡鸡“ | 天方妙谈(一)》

《“再让我弹琴,我就要死了!”| 天方妙谈(二)》

《分离对孩子的伤害,三生三世都悔不完 | 天方妙谈(三)》

《孩子怎么才能爱上幼儿园?别只顾拿分离焦虑说事儿!|天方妙谈(四)》

《三年没工作没收入,全职奶爸却是女儿最爱最崇拜的神 |天方妙谈(五)》

《“你知道妈妈爱什么吗?”“妈妈爱吼我!”| 天方妙谈(六)》

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