母婴

20年后,孩子怨恨地质问爸妈:当年,为什么那么对我……

字号+ 来源:宗爸讲堂 2017-11-15 17:40 我要评论

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孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。

——龙应台

01

曾经有一个家人向宗爸寻求帮助:

孩子特别喜欢玩游戏,我把手机藏了,他就哭闹,我答应让他只玩半个小时,可半个小时后,他还是不肯停,好说歹说,让他先写作业,他就给我一通乱画,作业写得乱七八糟的。

我们母子二人每天见面就是吵架,最后都以我失败告终,对他说什么,都给我一个字的回答,‘不’。我觉得真的没法管他了,我是不是不应该管他呢?

相信很多家人都有类似的体验:现在的孩子太不好管了!有了手机、电视和互联网,他懂的大道理甚至比我们都多,他的理由永远无可反驳。

并且,他们对家长的管教非常抵触,动不动就哭闹、耍赖、抗议,甚至以离家出走或者自杀相威胁,很多家长就不忍心,就让步了,就想不管他了,这样孩子高兴,大人也落得轻松。

可是这时候宗爸就要提醒大家了,小事可以放,但原则一定要坚持!

近日,“白卷考生”徐孟南报考2018年高考的消息,估计很多爸妈也看到了吧。徐孟南是安徽亳州的一个农村孩子,一直到高一之前,他的成绩都能在班级里排在中上等的位置,是个学习实力很不错的孩子。

偶然的一天,他看到了一本抨击教育体制改革的书,他就想:是啊,现在的考试制度太不合理了,身为有志之士,我得反抗啊!

自此之后,他就变得叛逆起来,没有心思学习,得空就跑到网吧去,成绩断崖式下降。老师和父母都很为他着急,却一直没搞明白他成绩下降的真正原因。

2008年,徐孟南参加高考,他一道题也没答,而是在卷子上写满了自己的“教育宣言”,结果可想而知,他与大学校门注定无缘。

高考结束,徐孟南开始了自己的打工生涯,打工的体验如何呢?

“流水线的工作比较简单,但也很辛苦,每天7点多就需要起来工作,上班时间都在10个小时,有的时候需要加班就会更辛苦一些。”

“这样的工作并没有什么技术含量,只是每天在做重复的工作,但是如果现在想要换好一些的工作,都需要比较高的学历,而我只是高中毕业,很多时候并不能够达到学历上的要求。”

“我做的那些工作,有时候连着几个月都没办法休息一天,请假的话就要扣钱,而我以前上了大专或者大学的同学,他们的工作都有比较充分的业余时间,光这个就让我很羡慕。”

在尝尽了各种苦头之后,徐孟南越来越后悔:“如果当年我认真答题,可能现在会是另外的一种人生。”

目前边工作边备考的徐孟南

“如果当年爸爸妈妈能够逼自己一下,那该多好?”不知道徐孟南有没有过这种设想,不知道他心中对父母有没有一点怨恨。

家人朋友们,试想,我们的孩子10年、20年后,心中充满了后悔,“如果当年怎么怎么样”,我们的心情会是怎样的呢?

02

再讲一个身边人的故事吧。宗爸山东老家的一位乡亲张大伯,膝下有两个儿子。大儿子内向寡言,读书很认真踏实;小儿子活泼好动,心思一直不往读书上靠。

20年后,大儿子到大城市里上学、安家,有了一份体面的工作,过上了人人都向往的生活,平时白天认真工作,晚上读书、听音乐、看演出、与新老朋友畅聊,节假日里,天南海北的游玩,用脚丈量世界,用舌尖尝遍人间滋味。

小儿子初中就退学了,在镇里做着一份勉强能糊口的零工,过着不咸不淡的日子。小儿子和张大伯一直生活在一起,按说父子感情应该很好。

可事实上,小儿子对张大伯满腹抱怨:“当年,你为什么不让我好好读书,你就是偏心大哥!”

张大伯也很委屈:“是你自己不好好学习。”

小儿子更生气了:“我那么小,知道屎香屁臭啊?你就不能强硬一点吗?”

如今,小儿子最上劲的一件事就是,不厌其烦的教导自己的孩子:“我这辈子是完了,吃了没读书的亏,你们一定要好好学习啊!”

你看,并不是每个孩子都能像徐孟南一样,有从头来过的机会。有些孩子将来后悔的时候,还会反过来怨恨大人当年不给力。

孩子,毕竟是孩子,不够成熟是孩子无法摆脱的特性,因为经历少,他们对事情结果的严重性并不清晰。

因为世界观、价值观有一定局限,他们考虑问题必定不够周全。受生理特征的影响,他们做事容易冲动,事后又后悔。

孩子就像一棵稚嫩的小树,家长时不时对他修剪、除草,他才能越长越高,不至于长歪。为人父母的天职,就是守望、呵护加拉拔。

孩子成长的过程,就是一个不断与叛逆作斗争的过程,父母的意义,就是关键时候拉拔一把。

03

每个孩子生来都是璞玉浑金,究竟能有多大的价值,关键在于如何开发和雕琢。身为父母,最不应该犯的就是在可以逼孩子一把的时候放弃了,导致他错过变得更优秀的机会;在可以拉孩子一把的时候放弃了,让他走歪了。

宗爸和金妈经常对家人们说的那句话,你们都还记得吗?“人的命,家注定!”

孩子的命运,某种意义上来说,真的掌握在父母手里。

法国教育家卢梭也说过:“你知道运用什么方法,一定能使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”

孩子的成长,离不开父母的管教。孩子再不服管,家长也不能放弃。

当然,管孩子,并不是说我们就可以对孩子大发雷霆、对孩子拳打脚踢、我们就可以每天用否定性的、威胁性的、刺激性的语言来斥责孩子。

不尊重孩子,不把孩子当成一个独立的个体,这种教育方式,宗爸一贯是坚决否定的。

管教与尊重是不可分割的。家长一味的责骂孩子,孩子刚开始可能会“如你所愿”,但时间长了,就像“入鲍鱼之肆,久闻而不知其臭”,孩子会对骂声变的麻木。

相反,如果我们首先给孩子足够的尊重,这样,在我们给孩子的不当行为提要求的时候,在自尊心的驱使下,他们会坦然接受我们的意见。

管教与爱是紧紧地结合在一起的。拥抱着孩子给他提意见,跟拿着教鞭给孩子提意见,显然,孩子更容易接受第一种。

对孩子来说,最舒适的成长环境就是在爱中成长,在适当的管教中学会规范自己的行为。有了爱做媒介,孩子会更加容易接受父母的管教,会成长的更好。

管教应该以孩子的标准展开。我们家长管教孩子,不应以自己的喜好和准则为出发点,而是应该充分考虑孩子的身心发展特点和孩子自身的性格和能力,去制定行为的要求尺度。

我们妄想不满1周岁的孩子就能自主大小便是不现实的,那么我们要求7岁的活泼好动的孩子坐两个小时写作业现实吗?!显然不现实。

龙应台对儿子安德烈说过一段话:

孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。

这段话说得非常走心。家人们,我们“逼”孩子学习,不能保证他们将来大富大贵,或者学有所成,让孩子读书的最大意义在于他们今后的人生可以因此多点儿选择,多点儿成就感和多点儿尊严。

至少,努力的人生没有遗憾。在该努力的时候,孩子尽力了,父母也就安心了。

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