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艺术教育是什么?什么是艺术教育?具体指什么?

字号+ 题主:我是七号 2021-03-05 11:55:01 我要评论

我想了解关于“艺术教育是什么?什么是艺术教育?具体指什么?”的信息,请大家多多发言。

Toshihiko1912 - 2021-03-05 14:52:13 【精选答案】”这几年艺术教育火速窜红,成为中国社会的主流教育力量,艺术生逐年增加,我家2人学的都是艺术,
所谓的艺术,应该是分很多种的,美术,音乐等等,还有所谓的行为艺术,所谓的行为艺术就是人们看不懂的~比如偶看到大街上有一职业女性弄了个爆炸头,偶称其为行为艺术~
恩,好象还没有切入主题~
首先,中国艺术教育的火爆反映出社会急功近利的心理。当今社会,明星、歌星、超女、快男,年纪轻轻就名起骤起,名利双收,引来学生和家长的羡慕。许多人便把艺术当作成功的捷径
其次,中国艺术教育的火爆,是因为很多文化课较差的考生,把艺术教育当作报考大学的捷径。在中国统一高考中,由于艺术类专业性较强,从事艺术专业的学生,需要有大量的时间和精力,进行繁重的专业技术学习,因此国家制定艺术类考生高考分数可以相对低要求,这本是一个很严肃而具有远瞻性的事情。想当初偶就有这种想法~
以上这些,包括社会上考前班,辅导班,继续教育的学习等等应运而生,学校,社会,学生,在家长,一方赚钱敛财,一方追求浮躁虚荣,这些都成为艺术教育“火爆”现象的源动力

白兰地奶茶 - 2021-03-05 13:06:17 ”什么是艺术教育?艺术教育,是一种提高个人素质、修养的新兴教育,随着中国第三产业的发展,艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位,而除了北京电影学院、中央美术学院等高等艺术院校外,还有类似艺先锋、庶吉这样的权威培训机构以及广东艺鸣艺术文化教育机构在不断促进此板块的发展。艺术教育是要提高人们对美的感受和理解,培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练,不能停留在单纯的知识传播、感受音乐、鉴赏音乐,而是必须掌握一定的技能。在当代社会中,“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲,“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,“艺术教育”是美育的核心,
它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者。在当代社会中,人的生活与艺术或多或少的存在着联系,例如读小说、看电影、听音乐、欣赏绘画等。因此,广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的欣赏和评价,来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力,培养人们健全的审美心理结构。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰2016年4月6日透露,从2006年起每年对200余所普通高校一年级新生美育调查表明,近80%的被调查学生在中小学阶段接受了正规的艺术课堂教学,62%的学生参与了学校的艺术社团或兴趣小组,33%的学生掌握了一定的艺术技能。调查还显示,67%的学生具备了一定的艺术鉴赏能力。王登峰还表示,目前,我国已有449所中华优秀文化艺术传承校,增进了中小学生对中华优秀文化艺术的感情及了解。2016年将重点推进高雅艺术进校园、戏曲进校园,抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。

尼诺 - 2021-03-05 13:33:05 什么是艺术教育?艺术教育,是一种提高个人素质、修养的新兴教育,随着中国第三产业的发展,艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位,而除了北京电影学院、中央美术学院等高等艺术院校外,还有类似艺先锋、庶吉这样的权威培训机构以及广东艺鸣艺术文化教育机构在不断促进此板块的发展。艺术教育是要提高人们对美的感受和理解,培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练,不能停留在单纯的知识传播、感受音乐、鉴赏音乐,而是必须掌握一定的技能。在当代社会中,“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲,“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,“艺术教育”是美育的核心,它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者。在当代社会中,人的生活与艺术或多或少的存在着联系,例如读小说、看电影、听音乐、欣赏绘画等。因此,广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的欣赏和评价,来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力,培养人们健全的审美心理结构。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰2016年4月6日透露,从2006年起每年对200余所普通高校一年级新生美育调查表明,近80%的被调查学生在中小学阶段接受了正规的艺术课堂教学,62%的学生参与了学校的艺术社团或兴趣小组,33%的学生掌握了一定的艺术技能。调查还显示,67%的学生具备了一定的艺术鉴赏能力。王登峰还表示,目前,我国已有449所中华优秀文化艺术传承校,增进了中小学生对中华优秀文化艺术的感情及了解。2016年将重点推进高雅艺术进校园、戏曲进校园,抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。

烟花易冷 - 2021-03-05 14:46:49 ”你好,艺术教育具有两种不同的含义和内容。狭义的讲,艺术教育可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,艺术教育是美育的核心,它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者。希望能采纳,谢谢

瑜兮 - 2021-03-05 12:55:34 ”艺术性的教育氛围里,教育者采用艺术性教育教学方法,想受教育者施加以艺术为内容的教育影响。

东营公交126路 - 2021-03-05 13:55:21 ”艺术教育的概念理解:
1.明确的目标受众划分:学生,老师,业余爱好者,未来艺术家,家庭,社区…
2.艺术形式多种多样:音乐,音乐剧,美术,舞蹈….
3.形式多种多样:工作坊,暑期培训班,演出,网络免费教育资源,艺术节,专场,社区外延活动…
4.目的:激发艺术“创作”灵感,鼓励进行艺术创作,“亲身”进行艺术创

吳大同 - 2021-03-05 12:55:56 ”教育部《高校艺术教育的指导纲要》规定本科院校将艺术教育列入必修课中,所指的“艺术教育”具体是指什么课程?对任课教师的专业有何要求?答复:教育部于2006年下发了规范高校公共艺术课程建设的指导性文件《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(教体艺厅〔2006〕3号)。方案中要求普通高等学校要将公共艺术课程作为限定性选修课程纳入各专业本科的教学计划。方案中规定了8门艺术限定性选修课程,包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》和《戏曲鉴赏》。公共艺术课的任课教师需能胜任课程的教学任务。

空心大哥 - 2021-03-05 13:02:19 ”小学教育培养的目标是人的德、智、体、美、劳全面发展。美育的主要组成部分是艺术教育,以其丰富多彩的内容,生动活泼,寓教于乐的形式,对小学生的道德情操培养,艺术素养的形成,创造美的能力发展起着不可替代的作用,正如伟大的物理家爱因斯坦指出的那样:“这个世界可以由音符组成,也可以由数学公式组成。(通过艺术教育,能使审美能力的培养与智力的培养熔为一炉,促进学生鉴赏美、创造美。当然,这种目的只能在潜移默化中达到。小学主体性艺术教育,把开发学生潜能,促进学生个性发展作为艺术教育的目的,在小学里实施艺术教育,并不是专门培养艺术家,而是发展全体学生的艺术素养能力和创造能力,为人生今后发展奠定基础。我们认为,在现代社会中必须把艺术融进个人的生活世界中,使艺术成为人们生存的手段和个性表达方式。小学主体性艺术教育强调以人发展为本的艺术教育目标。我们的目标是丰富小学生精神生活,培养小学生热爱艺术,追求真善美的情操;开发小学生创造潜能,培养小学生艺术感受力,想象力及创造思维和品质;培养小学生主体性,促使其个性全面和谐发展,为造就二十一世纪社会主义公民和建设人才奠基。

vivivone在路上 - 2021-03-05 14:00:25 对于儿童,我认为是让孩子感受艺术、认知艺术、体验艺术、享受艺术和创造力的美好教育,这里的本体是儿童和艺术,要尊重这两个本体,这是首要的,而不是教育者

Ken - 2021-03-05 13:19:51 ”艺术教育专业,主要培养德智体全面发展,并具有先进教育理念,综合艺术特长的人才,为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。主要课程有:艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、
钢琴合奏、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语等。

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